التعلم الاجتماعي/العاطفي
من الضروري الحفاظ على سلامة الأطفال وصحتهم عاطفيًا أثناء حالات الطوارئ من خلال توفير مساحات آمنة للتعلم.
في حالات الطوارئ، قد يتعرض الآباء والأمهات والأطفال والمعلمون للعنف و الفقدان والنزوح. إذا لم تتم معالجة الضيق النفسي والعاطفي الناجم عن هذه التجربة، فيمكن أن يعيق عملية التعافي واستئناف النمو والتعلم الصحي. لذلك من الضروري أن تتضمن برامج التعليم في حالات الطوارئ (EiE) أنشطة لمعالجة الضائقة النفسية والعاطفية المحتملة التي يعاني منها المعلمون والطلاب. يمكن القيام بذلك من خلال تكامل التدخلات التي تهدف إلى توفير الدعم النفسي والاجتماعي وتطوير التعلم الاجتماعي والعاطفي.
